حکایت ها ،نکات و کتب مدیریتی
حکایت اول :
پادشاهی دو شاهین كوچك به عنوان هدیه دریافت كرد. آنها را به مربی پرندگان دربار سپرد تا برای استفاده در مراسم شكار تربیت كند. یك ماه بعد، مربی نزد پادشاه آمد و گفت كه یكی از شاهینها تربیت شده و آماده شكار است اما نمیداند چه اتفاقی برای آن یكی افتاده و از همان روز اول كه آن را روی شاخهای قرار داده تكان نخورده است.
این موضوع كنجكاوی پادشاه را برانگیخت و دستور داد تا پزشكان و مشاوران دربار، كاری كنند كه شاهین پرواز كند. اما هیچكدام نتوانستند. روز بعد پادشاه دستور داد تا به همه مردم اعلام كنند كه هر كس بتواند شاهین را به پرواز درآورد پاداش خوبی از پادشاه دریافت خواهد كرد. صبح روز بعد پادشاه دید كه شاهین دوم نیز با چالاكی تمام در باغ در حال پرواز است. پادشاه دستور داد تا معجزهگر شاهین را نزد او بیاورند.
درباریان كشاورزی متواضع را نزد شاه آوردند و گفتند اوست كه شاهین را به پرواز درآورد. پادشاه پرسید: «تو شاهین را به پرواز درآوردی؟ چگونه این كار را كردی؟ شاید جادوگر هستی؟»
كشاورز كه ترسیده بود گفت: «سرورم، كار سادهای بود، من فقط شاخهای را كه شاهین روی آن نشسته بود بریدم. شاهین فهمید كه بال دارد و شروع به پرواز كرد.»
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
حکایت دوم
شكارچي پرنده سگ جديدي خريده بود، سگي كه ويژگي منحصر به فردي داشت. اين سگ ميتوانست روي آب راه برود. شكارچي وقتي اين را ديد نمي توانست باور كند و خيلي مشتاق بود كه اين را به دوستانش بگويد. براي همين يكي از دوستانش را به شكار مرغابي در بركه اي آن اطراف دعوت كرد.
او و دوستش شكار را شروع كردند و چند مرغابي شكار كردند. بعد به سگش دستور داد كه مرغابي هاي شكار شده را جمع كند. در تمام مدت چند ساعت شكار، سگ روي آب مي دويد و مرغابي ها را جمع مي كرد. صاحب سگ انتظار داشت دوستش درباره اين سگ شگفت انگيز نظري بدهد يا اظهار تعجب كند، اما دوستش چيزي نگفت.
در راه برگشت، او از دوستش پرسيد آيا متوجه چيز عجيبي در مورد سگش شده است؟
دوستش پاسخ داد: «آره، در واقع، متوجه چيز غيرمعمولي شدم. سگ تو نمي تواند شنا كند.»
شرح حكايت
بعضي از افراد هميشه به ابعاد و نكات منفي توجه دارند. روي وجوه منفي تيم هاي كاري متمركز نشويد. با توجه به جنبه هاي مثبت و نقاط قوت، در كاركنان و تيم هاي كاري ايجاد انگيزه كنيد.
--------------------------------------------------------------------------------------------
حکایت سوم
از كوفي عنان (دبير كل سابق سازمان ملل و برنده صلح نوبل) پرسيدند: بهترين خاطره ي شما از دوران تحصيل چه بود؟
او جواب داد: «روزي معلم علوم ما وارد كلاس شد و برگه ي سفيد رنگي را به تخته سياه چسباند. در وسط آن لكهاي با جوهر سياه نمايان بود.»
معلم از شاگردان پرسيد: «بچه ها در اين برگه چه مي بينيد؟»
همه جواب دادند: «يك لكه سياه آقا.»
معلم با چهره اي انديشمندانه لحظاتي در مقابل تخته كلاس راه رفت و سپس با دست خود به اطراف لكه سياه اشاره كرد و گفت: «بچه هاي عزيز چرا اين همه سفيدي اطراف لكه سياه را نديديد؟»
كوفي عنان مي گويد: «از آن روز تلاش كردم اول سفيدي (خوبيها، نكات مثبت، روشنايي ها و…) را بنگرم.»
حکایت چهارم
از همان دوران كودكي تا همين الان هم كه بزرگ شدهام، هميشه فكر ميكنم شبها كسي زير تختم پنهان شده است.
خلاصه تصميم گرفتم به يك روانپزشك مراجعه كنم. آشناي يكي از دوستانم روانپزشك بود. پيش او رفتم و مشكلم را گفتم. روانپزشك گفت: «بايد يك سال هفتهاي يك جلسه ويزيت بشي تا درمانت كنم.»
ويزيت هر جلسه پنجاه هزار تومان ميشد. هم هزينهاش زياد ميشد و هم خيلي وقتگير بود. چند ماه بعد كه رفته بودم به دوستم سري بزنم، روانپزشك هم آنجا بود. پرسيد: «پس چرا نيومدي؟»
گفتم: «خب، جلسهاي پنجاه هزار تومان، براي يك سال خيلي زياد بود. يك نجار من رو مجاني معالجه كرد.»
پزشك با تعجب گفت: «عجب! ميتونم بپرسم اون نجاره چطور تو را معالجه كرد؟»
گفتم: «به من گفت اگه پايههاي تختخواب را ببُري ديگه هيچكس نميتونه زير تختت قايم بشه!»
شرح حكايت
منظر اول: براي هر تصميم گيري شتاب نكنيم و كمي بينديشيم.
منظر دوم: حل مشكلات ممكن است راه حلهاي متفاوتي داشته باشد. برخي راه حلها ريشهاي هستند و برخي سطحي و موقت. بهتر است راهحلهايي را دنبال كنيم كه مشكلات را علمي و ريشهاي حل كنند تلاشي كه امروزه به آن توجهي نميشود و به دنبال كارهاي ضربتي، زودبازه و نمايشي هستيم.
منظر سوم: قابل توجه مشاوران مديريت؛ لازم است راهحلهاي متفاوتي بسته به شرايط مديران ارائه شود.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
حکایت چهارم
حکایت «میکل آنژ» و فرشته:
روزی میکل آنژ با کمک عده ای سنگ سیاه نسبتاً بزرگی را بر روی زمین می غلطاندند تا به طرف منزل خود ببرد. یکی از دوستان میکل آنژ نزدیک او آمد و پرسید: «با این سنگ سیاه چه می کنی؟» میکل آنژ گفت: «فرشته ای درون او اسیر است که می خواهم او را نجات دهم.» دوست میکل آنژ با ناباوری از او خداحافظی کرد و رفت. چند ماه بعد، دوست میکل آنژ به مهمانی او آمد و مجسمه ی سنگی فرشته بسیار زیبایی را در اتاق او دید. با حیرت و تحسین از میکل آنژ پرسید : «این مجسمه چقدر زیباست از کجا آورده ای؟ » میکل آنژ گفت: « از درون همان سنگ سیاه در آوردم !»
----------------------------------------------------------------------------------------------------
کتب مدیریت
|
عنوان |
نویسنده |
موضوع |
||
|
تفكر ارزشي |
رفسور رالف ال. كيني |
وحيد وحيدي مطلق |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانه علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
انتخابهاي هوشمندانه |
رالف ال.كيني، جان اس.هاموند، هوارد رايفا |
سياوش ملكيفر |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانهي علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
کتاب جیبی تصمیم گیری |
آدینه |
مدیریت تصمیم گیری |
||
|
مباحث کليدي در مديريت دانش جديد |
مدیریت دانش |
|||
|
روش هاي ارائه اثرگذار |
مدیریت جلسه |
|||
|
تفكر ارزشي |
رفسور رالف ال. كيني |
وحيد وحيدي مطلق |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانه علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
انتخابهاي هوشمندانه |
رالف ال.كيني، جان اس.هاموند، هوارد رايفا |
سياوش ملكيفر |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانهي علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
کتاب جیبی تصمیم گیری |
آدینه |
مدیریت تصمیم گیری |
||
|
مباحث کليدي در مديريت دانش جديد |
مدیریت دانش |
|||
|
روش هاي ارائه اثرگذار |
مدیریت جلسه |
|||
|
تفكر ارزشي |
رفسور رالف ال. كيني |
وحيد وحيدي مطلق |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانه علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
انتخابهاي هوشمندانه |
رالف ال.كيني، جان اس.هاموند، هوارد رايفا |
سياوش ملكيفر |
موسسه فرهنگي انتشارات كرانهي علم |
مدیریت تصمیم گیری |
|
کتاب جیبی تصمیم گیری |
آدینه |
مدیریت تصمیم گیری |
||
|
مباحث کليدي در مديريت دانش جديد |
مدیریت دانش |
|||
|
مدیریت استرس |
قطره |
مدیریت استرس |
||
|
مدیریت استرس |
پیکان |
مدیریت استرس |
||
|
مدیریت استرس برای افراد پرمشغله |
بعثت |
مدیریت استرس |
||
|
برنامه ريزي استراتژيک در سازمان هاي عمومي و غيرانتفاعي |
مدیریت استراتژیک |
|||
|
استراتژی اقیانوس آبی |
جان كیم،رنه مابورنیا |
علیرضا پورممتاز |
آریانا قلم |
مدیریت استراتژیک |
|
مهارت هاي اجتماعي در ارتباطات ميان فردي |
مدیریت ارتباطات |
|||
|
روش هاي برقراري رابطه با ديگران: روانشناسي روابط بين فردي |
مدیریت ارتباطات |
|||
|
آيين نگارش و مکاتبات اداري |
|
مدیریت اداری |
||
|
الفباي آيندهپژوهي |
مهندس عقيل ملكيفر و همكاران |
|
مؤسسه فرهنگي انتشاراتي كرانه علم |
آینده پژوهی |
|
چشمانداز |
دكتر نادر شريعتمداري، مهندس عقيل ملكيفر |
|
انديشکده صنعت و فناوري (آصف) |
مدیریت استراتژیک |
|
انديشه هاي اسلامي در مديريت |
|
مدیریت اسلامی |
||
|
|
|
|
|
این وبلاگ به حول و قوه الهی در راستای ایجاد بستر مناسب برای تشریک مساعی بین مدارس متوسطه اول ودوم و هنرستا نهای آموزش و پرورش ناحیه 2 کرمانشاه طراحی شده است.امید است با همفکری ،همدلی وهمراهی مدیران گرامی ،شاهد رشد،شکوفایی و بالندگی بیش از پیش مدارس ناحیه باشیم .همچنین زحمات معاونین آموزش متوسطه پیشین ناحیه آقایان :بهرام کریمی ،محمدرضا مجردی ،اله مراد روزگرد ،جلیل فرشادفر ،برومند رشیدی نسب ،فردین یاوری و محمد باقر نقدی را ارج می نهیم .وبرای آنان طول عمر با عزت از درگاه خداوند مهربان خواهانیم.